Según la Real Academia Española de la Lengua, el cómic es una serie o secuencia de viñetas con desarrollo narrativo, pero existen otras muchas definiciones, como por ejemplo la siguiente: conjunto de ilustraciones yuxtapuestas
y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información
u obtener una respuesta estética por parte del lector o lectora. Se trata, en definitiva,
de un medio de comunicación que constituye un vínculo perfecto entre el soporte
papel (asociado a la lectura activa) y los soportes audiovisuales (asociados a la
lectura pasiva), combinando además el texto narrativo con el dialogado.
En la escuela de hoy es fundamental reflexionar sobre la importancia y la trascendencia de una buena educación sobre la imagen, por tratarse de un hecho cultural básico sin el que no podemos entender nuestra sociedad ni nuestra cultura. Por tanto resulta vital adquirir conciencia del hecho de enseñar a los alumnos de hoy a comprender e interpretar imágenes como soportes de textos de diferentes tipos, y como base para la interpretación y comprensión adecuada de la información que van a encontrar en los libros, lo que les permitirá disfrutar con la lectura y convertirse así en lectores y lectoras asiduos.
Este recurso literario constituye por tanto, una base
fundamental para trabajar en los colegios las imágenes desde un punto de vista
interpretativo y comprensivo de la información que nos aportan. Dicho de otro modo,
necesitamos enseñar a los alumnos a descifrar el sentido y la misión de las
imágenes que encontramos en los libros, los periódicos, las revistas, los
anuncios de televisión,…, puesto que estamos rodeados de ellas, y qué mejor comienzo para ello que a través de este recurso tan olvidado en las aulas.
El trabajo grupal que realizamos para la asignatura fue precisamente el mismo que se corresponde con el título de esta entrada y, gracias a la elaboración del mismo, he aprendido la importancia que tiene trabajarlo en la educación, ya que se trata de un recurso con un poder de atracción enorme al que no se le saca partido por pensar que únicamente puede ser utilizado para la diversión, tratándose de un error pensar así, ya que son numerosos los valores didácticos que aportan. Así, pienso que si los docentes supieran, o supiésemos utilizarlo correctamente en el aula, favoreceríamos el desarrollo cognitivo, afectivo y social de los alumnos.
En la escuela de hoy es fundamental reflexionar sobre la importancia y la trascendencia de una buena educación sobre la imagen, por tratarse de un hecho cultural básico sin el que no podemos entender nuestra sociedad ni nuestra cultura. Por tanto resulta vital adquirir conciencia del hecho de enseñar a los alumnos de hoy a comprender e interpretar imágenes como soportes de textos de diferentes tipos, y como base para la interpretación y comprensión adecuada de la información que van a encontrar en los libros, lo que les permitirá disfrutar con la lectura y convertirse así en lectores y lectoras asiduos.
El trabajo grupal que realizamos para la asignatura fue precisamente el mismo que se corresponde con el título de esta entrada y, gracias a la elaboración del mismo, he aprendido la importancia que tiene trabajarlo en la educación, ya que se trata de un recurso con un poder de atracción enorme al que no se le saca partido por pensar que únicamente puede ser utilizado para la diversión, tratándose de un error pensar así, ya que son numerosos los valores didácticos que aportan. Así, pienso que si los docentes supieran, o supiésemos utilizarlo correctamente en el aula, favoreceríamos el desarrollo cognitivo, afectivo y social de los alumnos.
A continuación muestro un vídeo que nos explica por qué el cómic es un gran recurso para enseñar y aprender, algo que en las aulas no se tiene muy en cuenta hoy en día y la presentación utilizada para la defensa de nuestro trabajo en clase.
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